Tantangan Pembelajaran IPA Dan Inovasinya Dalam Pembelajaran Terintegrasi Di MI

Oleh: Nurul Hidayah (Mahasiswi Semester I STIT Al-Izzah Samarinda)

Mengapa harus belajar Ipa?

Belajar IPA penting karena memiliki banyak manfaat, di antaranya:

1. Memupuk rasa ingin tahu

IPA membantu manusia memahami cara kerja dunia.

• Menjaga lingkungan

IPA mengajarkan cara menjaga, merawat, dan melestarikan alam.

• Mengembangkan keterampilan berpikir

IPA mengajarkan cara berpikir logis dan sistematis

• Menyelesaikan masalah

IPA mengajarkan cara menyelesaikan masalah, misalnya mendapatkan air bersih dari air keruh.

Meningkatkan kualitas hidup: IPA membantu meningkatkan kualitas hidup manusia.

• Mengembangkan IPTEK

IPA membantu manusia dalam pengembangan IPTEK

• Memfasilitasi pengembangan diri

IPA menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri.

7.Menyiapkan untuk jenjang pendidikan yang lebih tinggi

IPA memberikan bekal pengetahuan dasar siswa untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.  IPA merupakan ilmu yang mempelajari berbagai hal yang ada di Bumi, seperti makhluk hidup dan benda-benda mati.

Hakikat Ipa

Hakikat IPA atau Ilmu Pengetahuan Alam terdiri dari empat unsur  utama, yaitu: Sikap, Proses, Produk, Aplikasi. Keempat unsur tersebut merupakan ciri-ciri IPA yang utuh dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain.

Berikut ini adalah penjelasan dari masing-masing unsur:

1. Sikap

Sikap ilmiah merupakan sikap-sikap yang melandasi proses belajar IPA, seperti misalnya ingin tahu, jujur, objektif, kritis, terbuka, disiplin, dan teliti.

• Proses

IPA sebagai proses adalah bagaimana cara mendapatkan IPA, yaitu suatu tahapan untuk memperoleh produk IPA.

• Produk

IPA sebagai produk adalah hasil dari temuan para ahli, seperti fakta, konsep, hukum, dan teori.

Manfaat pelajaran ipa di sekolah

Pembelajaran IPA di sekolah memiliki banyak manfaat, di antaranya:

-Mengembangkan keterampilan

Pembelajaran IPA dapat mengembangkan keterampilan proses, seperti menyelidiki alam, memecahkan masalah, dan membuat keputusan.

-Mengembangkan sikap ilmiah

 Pembelajaran IPA dapat membantu siswa mengembangkan sikap ilmiah

-Mengembangkan rasa ingin tahu

 Pembelajaran IPA dapat menimbulkan rasa ingin tahu siswa terhadap alam sekitar.

-Mengembangkan kesadaranlingkungan

Pembelajaran IPA dapat meningkatkan kesadaran siswa untuk menjaga, merawat, dan melestarikan lingkungan alam.

-Mengembangkan pemahaman konsep IPA

 Pembelajaran IPA dapat membantu siswa memahami konsep-konsep IPA yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

-Meningkatkan minat dan motivasi siswa: Pembelajaran IPA terintegrasi dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa.

-Melatih berpikir kreatif

Pembelajaran IPA terintegrasi dapat melatih siswa berpikir kreatif.

-Menambah keyakinan terhadap Tuhan

Pembelajaran IPA dapat membantu siswa menambah keyakinan terhadap Tuhan dengan melihat keindahan dan keteraturan alam ciptaan-Nya.

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) generasi ke generasi Dapat dilakukan dengan berbagai metode dan strategi, seperti: Ceramah, Demonstrasi, Eksperimen, Diskusi, Bermain peran, Simulasi.

Pembelajaran IPA juga dapat dilakukan dengan pendekatan STEM dan berbasis proyek.Pendekatan STEM dapat digunakan untuk memberdayakan kreativitas siswa, misalnya dengan memanfaatkan biogas sebagai sumber energi terbarukan.

Beberapa hal yang diharapkan dari pembelajaran IPA adalah:

-Siswa mampu menanya, mengumpulkan informasi, mengorganisasi, dan menguji coba ide

Siswa mampu mengatasi masalah dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

-Siswa mampu memahami berbagai hal di sekitar, seperti mengapa matahari bersinar, apa itu bulan, dan mengapa bintang bersinar di malam hari

-Siswa mampu berpikir logis dan sistematis

-Siswa mampu mengembangkan keterampilan, wawasan, dan kesadaran teknologi

Teknologi digital juga dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran IPA.

Teknologi digital memungkinkan akses mudah dan cepat dalam menyampaikan informasi atau materi pembelajaran.

Kesimpulan

PEMBELAJARAN IPA SD/MI

Pembelajaran IPA SD merupakan mata kuliah yang bertujuan memfasilitasi mahasiswa dalam memahami pengembangan pembelajaran IPA SD serta membantu meningkatkan kemampuan praktis dalam mengembangkan pembelajaran yang berwawasan konstruktivisme dan memperhatikan kondisi lingkungan setempat/daerah. Materi perkuliahan meliputi: hakekat IPA, hakekat pembelajaran IPA SD, pengembangan pembelajaran IPA SD berwawasan konstruktivisme, dan implementasinya.